ما هي طرق تدريس واكتساب اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المحادثات الشفوية؟
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
Le présent travail porte sur l’importance de la prononciation qu’on ne peut
négliger, et qui demeure un élément pertinent dans l’enseignement/apprentissage.
L’enjeu de ce dernier qui consiste en l’acquisition du Français oral en classe dFLE, nécessite de prévoir des méthodes pédagogiques efficaces qui favorisentl’autonomisation et l’implication de l’apprenant dans son apprentissage. Uneimplication qui le rend actif et apte à réaliser un bon décodage et une parfaiteproduction lors d’une situation d’échange prévue ou non. En raison du fait que
l’apprenant doit s’approprier la langue parlée en s’appuyant sur la pratique pourpouvoir cerner la théorie, il est indispensable d’introduire des activités qui l’aidentdans ce sens
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المراجع
-De Kelete Jean Marie, l’accompagnement des étudiants dans 1
l’enseignement supérieur : une tentative de modélisation modélisation, ENS
Editions, 2014.
-Stoetzel Jean, La psychologie sociale, Ed. Flammarion, France, 1978, 2
P.216.
-Lhote Elisabeth, Enseigner l’oral en interaction, Percevoir, écouter, 3
comprendre, Ed. Hachette, Paris, France, 2001.
-Briet Genevière,Collige Valérie, Rassart Emmanuelle, La prononciation en 4
classe, Ed. Presses universitaires (PUG), Grenoble, France, 2014.
-Traverso Véronique, L’analyse des conversations, Ed. Nathan, Paris, 5
France, 1999, P. 57.
-Stoetzel Jean, La psychologie sociale, Ed. Flammarion, France, 1978, P. 6
Léon Monique, Léon Pierre, La prononciation du Français, Ed. Armand 7
COLIN, Paris, France, 2004, P. 8.
-Blanche-Benveniste Claire, Le Français parlé, études grammaticales, 8
Editions du C.N.R.S, Paris, France, PP. 23-24, in Phonétique et enseignement
de l’oral, Elisabeth Guimbretière, Ed. Didier, Paris, France, 1994, P. 4.
Liste des sources et références :
- Blanche-Benveniste Claire, Le Français parlé, études
grammaticales, Editions du C.N.R.S, Paris, France, PP. 23-24,
in Phonétique et enseignement de l’oral, Elisabeth
Guimbretière, Ed. Didier, Paris, France, 1994, P. 4.
- BrietGenevière, Collige Valérie, Rassart Emmanuelle, La
prononciation en classe, Ed. Presses universitaires (PUG),
Grenoble, France, 2014.
- De Kelete Jean Marie, l’accompagnement des étudiants dans
l’enseignement supérieur : une tentative de modélisation
modélisation, ENS Éditions, 2014.
- Léon Monique, Léon Pierre, La prononciation du Français, Ed.
Armand COLIN, Paris, France, 2004..
- Lhote Elisabeth, Enseigner l’oral en interaction, Percevoir,
écouter, comprendre, Ed. Hachette, Paris, France, 2001.
- Stoetzel Jean, La psychologie sociale, Ed. Flammarion, France,
- Traverso Véronique, L’analyse des conversations, Ed. Nathan,
Paris, France, 1999