دَلَالَةُ التَّوَاصُلِ فِي الدَّرْسِ اللُّغَوِيِّ الْعَرَبيّ (دِرَاسَةٌ تَدَاوُلِيَّة)

الملخص

يتناول هذا البحث جانبا معلما أساسا من معالم الدّرس اللّغويّ عامّة، والجانب التّداوليّ خاصّة، ألا وهو التّواصل، هذا الرّكن الرّئيس في العمليّة التّخاطبيّة الّتي ترتكز على عنصري التّخاطب: المتكلّم والسّامع؛ لأنّ الدّراسات اللّغويّة ركّزت على هذا المبدأ؛ بداءة من وضع التّركيب العربيّ من خلال علم النّحو، مرورا بالمعنى في علم البلاغة الّذي يهتمّ بالسّياقات المختلفة الّتي ترد فيها هذه التّراكيب، والهدف منها إحداث التّفاعل والتواصل بين المتخاطبين؛ لأنّ التّركيب إذا خلا من التّواصل فلا فائدة ترتجى منه؛ ومن هنا اهتمّت التّداوليّة بعنصر التّواصل كونه يؤدّي وظيفة إيجابيّة أثناء التّخاطب، وهذا ما عملت على دراسته التّداوليّة هذا العلم الّذي يركّز على الفائدة الإخباريّة ومقامات الاستعمال المختلفة في العملية التخاطبيّة.